Crónicas de la memoria. Investigar y contar el pasado reciente será un seminario taller para explorar las maneras de narrar la memoria.
Informes e inscripción: info.cosecharoja@gmail.com
Programa
Destinatarios: Periodistas, cronistas, estudiantes, investigadores y personas interesadas en las problemáticas de derechos humanos que quieran desarrollar una investigación periodística o explorar la construcción y producción de narrativas de memorias sobre derechos.
Coordina: María Eugenia Ludueña, periodista y escritora, autora de Laura. Biografía de Laura Carlotto.
Objetivos: Que los alumnos sean capaces de adquirir las destrezas básicas para:
-Planificar una investigación periodística sobre temas de memoria, historia y/o derechos
-Desarrollarla a través del trabajo periodístico que implica abordar el pasado: archivos, memorias individuales y colectivas, territorios, materiales multimediales, testimonios, expedientes y fuentes.
-Vincular esa investigación con las disciplinas de las ciencias sociales para insertarla en tramas y contextos.
-Construir esa investigación a través de una mirada propia, de cronista.
-Estructurar un relato de calidad periodística que despliegue datos, historias, fuentes, documentos, mirada, personajes, escenas, contexto y perspectiva crítica del pasado desde el presente.
-Apelar a una técnica narrativa que pueda plasmar la investigación en una historia de no ficción capaz de construir memoria sobre esa problemática, de hacer un aporte innovador y de convocar al lector a la apropiación y resignificación de ese hecho narrado.
-Hacer una lectura crítica de textos periodísticos, académicos y literarios, producidos y en producción, y de editar colaborativamente sus propios materiales.
Dinámica:
El taller está concebido como un espacio de intercambio y práctica, de análisis de materiales periodísticos, académicos y literarios, de edición colaborativa y experimentación sobre formas de contar el pasado.
Se alienta a los participantes a participar con una investigación en proceso sobre un tema del pasado reciente, o bien, a iniciarla en el marco del taller.
Contenidos:
- Hoja de ruta: cómo planear un viaje al pasado
¿Qué recordamos? De la memoria personal a la memoria histórica. De la idea a la investigación y de la investigación a la crónica. ¿Qué es lo que quiero contar? Desarrollo de hipótesis. Historia singular, trama universal. ¿Qué puede aportar el tema a la construcción de memoria? ¿Cómo innovar? Cuáles son los marcadores de calidad periodística que distinguen a una investigación, desde la idea a la realización. Plan de trabajo. Diseño de cobertura periodística. Cómo presentar la idea a un/a editor/a.
- Periodismo, memoria e historia
Diez claves del periodismo que narra la memoria. La trama detrás de la historia. De lo colectivo a lo histórico. Voces e historias mínimas. Dignificación y reparación. Justicia narrativa. Silencios, olvidos y contradicciones. Trabajar con las ciencias sociales. La memoria, un lugar conflictivo. Rigor y creatividad. La doble responsabilidad de los periodistas al narrar la memoria. Contra la naturalización de las violencias. Cambios en los modos de narrar. La memoria en las artes.
- Memorias del campo ayer y hoy
Periodismo, etnografía, trabajo de campo y reflexividad. Los otros. El territorio en pasado y presente. Problemas, dolores y horrores. Trabajar con víctimas, testimonios y expedientes. La entrevista, el género privilegiado de la situación comunicativa, construye su fuente. Voz y autenticidad. Relación con las fuentes. El periodista como instrumento de investigación y productor de conocimiento. Diario de escritura.
- Archivos sin secretos
Investigación audiovisual del pasado. Imágenes, fotografías, películas, música. Redes documentales. Hemerotecas virtuales. Archivos y declaraciones judiciales. El rol del testimonio y la memoria en la construcción del relato histórico. El rol testimonio y las fronteras de la no ficción. Relato y experiencia. Memoria, autobiografía y autoficciones literarias. La memoria después de la justicia: nuevas narrativas.
- Estructura y narración
¿Qué puede aportar el periodismo narrativo a las investigaciones sobre el pasado reciente? En busca de la estructura. Construcción y reconstrucción de escenas y personajes. Contextos y tramas. La escritura se encuentra escribiendo. Tono y estilo. El gran escape: dígale no a los lugares y errores más comunes al contar el pasado.
- Corte y corrección
Aprender a editar un texto propio y ajeno. Rigor periodístico. Ritmo y música. Chequeo de datos. Correcciones y revisiones finales. Heridas, balances y nuevos debates sobre el pasado reciente.
BIBLIOGRAFÍA
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